4 月 14 日，“瑞安非遗”《笋壳贴画》：开启艺术之门”专题基础课在瑞立学校开展，新颖的非遗文化内容瞬间点燃了同学们的热情，引发了大家对笋壳贴画的浓厚兴趣。
应广大师生的热切邀请，项目组精心筹备，于4月20日再次走进瑞立学校，开展了一场别开生面的“笋壳分离”实践教学活动。
活动现场，首先映入同学们眼帘的是一幅幅精美的“瑞有安童 护苗分队”logo 笋壳作品。在叶毅老师的讲解下，同学们全神贯注，不仅对作品的精巧工艺赞叹不已，更深入了解到制作这些作品所需的笋壳种类。
叶老师详细介绍了瑞安本土产出的毛竹笋壳、马蹄笋（又名：绿竹笋）笋壳，从它们的外观特点，到在贴画创作中的独特作用，再到如何对笋壳进行清洁的全流程，都一一作了说明。大家认真聆听，不时提出疑问，现场气氛热烈而有序。
随后，《笋壳贴画》创始人吴捷老师的嫡传大弟子蔡余仙老师登场，就马蹄笋（绿竹笋）笋壳的 “分离” 工作进行了重点讲解。蔡老师手持工具，一边耐心讲解操作要点，一边进行细致的示范。他先用剪刀小心地减掉笋壳两边薄薄的边缘以及头尾发皱的边角，动作娴熟流畅，仿佛在雕琢一件珍贵的艺术品。
接着，蔡老师拿起锯板，用圆头沿着笋壳的角边，按照顺时针方向循序渐进地分离，慢慢地剥开笋壳。在这个过程中，他还不时提醒同学们：“大家操作的时候一定要注意力度，不能太用力，不然笋壳容易破损。” 最后，蔡老师用钢尺的圆形部分细致处理笋壳表面的纤维，将笋壳整理得平整光滑。同学们围在蔡老师身边，目不转睛地观察每一个步骤，眼神中满是好奇与期待。
实践环节，同学们纷纷拿起工具，跃跃欲试。起初，不少同学因不得要领，在分离笋壳时显得有些手忙脚乱，有的不小心剪破了笋壳，有的在分离过程中力度控制不好，导致笋壳断裂。但在蔡老师和叶老师的悉心指导下，大家逐渐掌握了技巧，动作也越来越熟练。
活动结束后，蔡老师表示：“这次将笋壳贴画的实践课带进学校，看到同学们对非遗文化如此感兴趣，我感到非常欣慰。希望通过这样的活动，能让更多的孩子了解和喜爱笋壳贴画，将这门非遗技艺传承下去，预计下周将带领大家学习下一道“工序”。”
参与活动的2490班吴雪芹同学说道：“以前只在书本上听说过非遗，没想到今天能亲自体验笋壳贴画的制作过程。虽然一开始做得不太好，但最后成功分离出完整的笋壳时，特别有成就感！我觉得笋壳贴画特别有意思，以后还想继续学习。”
此次瑞安非遗《笋壳贴画》“笋壳分离” 实践课走进瑞立学校，不仅让同学们近距离感受到了非遗文化的魅力，更在他们心中种下了传承非遗的种子。相信在未来，会有更多的人加入到非遗传承的队伍中，让瑞安笋壳贴画这门古老的技艺焕发出新的生机与活力。
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